冰壺運動是以隊為單位在冰上進行的一種投擲性競賽項目，是比賽項目，并設(shè)有冰壺世錦賽。設(shè)2個小項，每隊為四人。冰壺運動是一項兼具技巧與謀略的運動，有人把冰壺稱作“冰上國際象棋”，這一比喻地詮釋了冰壺的神秘與高雅。冰壺是一項技巧運動，也是一項傳統(tǒng)運動，一擊漂亮的投壺其賞心悅目，觀看一場真實地體現(xiàn)冰壺運動精神的比賽，且享有悠久歷史盛譽的傳統(tǒng)比賽項目也是一件樂事。雖然冰壺運動是一種競技運動，但其精神實質(zhì)要求好的運動精神，友善和可敬的行為。而這精神的體現(xiàn)是通過對競賽規(guī)則的詮釋和應(yīng)用，以及所有場上、場下人員的行為得以體現(xiàn)。
冰壺后備人才，為冰壺運動的發(fā)展和冰雪運動的普及推廣奠定基礎(chǔ)。
二青會陸地冰壺是冰壺運動的普及化，也叫地壺球運動。陸地冰壺場地要求基本平整，場地大小一般有10米長 13米長，場地可以在籃球場、塑膠跑道操場、活動中心地板都可以應(yīng)用自如。
2022即將到來，更多的冰雪運動器材已經(jīng)融入到我們的生活中來。冰壺運動作為一項對冰面要求特別高的項目，很多人都不是很熟悉，因為場地成本太高，維護困難無法普及廣泛。拓冰者推出的新型冰壺產(chǎn)品，根據(jù)不同的使用者設(shè)計不同重量的冰壺球陸地冰壺，并且配套仿真冰冰壺賽道，推動了冰壺運動的宣傳，也使得更多的群眾參與到活動中來。特制的新型非標冰壺球又叫陸地冰壺、地壺球只需一塊平整的場地即可。

陸地冰壺的優(yōu)點：
1. 具有不受環(huán)境與季節(jié)、天氣限制，鋪裝便捷的優(yōu)勢；只需20平米的平整場地即可快速開展學(xué)習、訓(xùn)練或比賽；
2. 陸地冰壺運動易于學(xué)習、能快速掌握動作要領(lǐng)及技戰(zhàn)術(shù)與比賽規(guī)則，可快速普及，易于開展交流和比賽； 
3. 能充分開發(fā)青少年兒童的智力，培養(yǎng)其邏輯思考、分析能力，培養(yǎng)團隊合作及力；
4. 陸地冰壺運動具有一定的運動量，堅持鍛煉可增強身體素質(zhì)；
5. 陸地冰壺運動是一項安全性極高的團隊對抗的體育項目；
6. 陸地冰壺運動的參與度極高，趣味性強，適于幼兒園、學(xué)校、社區(qū)等開展各類趣味體育活動、家庭親子賽事，豐富并增進各類組織與家庭間的交流；

陸地冰壺的研發(fā)、推廣和普及，是為了響應(yīng)“3億人上冰雪”的號召，推進“北冰南展西擴”戰(zhàn)略實施而邁出的堅實有力的一步。鑒于中國少冰少雪的現(xiàn)實情況，創(chuàng)造更多的條件和項目，將冰雪運動延伸、轉(zhuǎn)移到陸地上，可以降低群眾參與的門檻，吸引更多的冰雪愛好者參與到陸地冰壺的運動當中。

繼續(xù)積極推進“百萬青少年上冰雪活動”系列活動，通過陽光體育大課間、班級體育活動、冬令營等形式，按照不同年齡學(xué)生特點，開展以“冰雪5+5” （冰上項目有速度滑冰、打冰道、抽冰尜、冰球、冰壺，雪上項目有滑雪、堆雪人、滾雪球、雪雕、拉爬犁）特色活動為主要內(nèi)容的校園冰雪活動及冬季長跑活動，確保每天1小時冰雪體育鍛煉時間。夏季可結(jié)合實際組織開展仿冰、仿雪特色大課間活動。將我省“全民冰雪活動日”確定為“校園冰雪節(jié)”，結(jié)合當?shù)貙嶋H，設(shè)定健康向上主題，開展校園冰雪節(jié)活動。有條件的地區(qū)和學(xué)校要舉辦學(xué)生冬令營活動，支持各地開展冰雪運動明星健將進校園活動。鼓勵各地積極開展班際之間、校際之間、地區(qū)之間、南北跨省、東北跨國青少年學(xué)生冰雪運動交流活動。實行寒假學(xué)生冰雪活動家庭作業(yè)
制度，結(jié)合當?shù)貙嶋H，適度適量布置作業(yè)，做到有布置有檢查有效果。
科諾研發(fā)的工程塑料冰壺球，具有體積小、重量輕的特點，可根據(jù)不同用戶群定制重量、大小不同的冰壺（少年、成年人因體重不同，為安全起見，冰壺重量也分級配置）。該冰壺滑動性好，適應(yīng)性更廣，更具性和趣味性。可用于學(xué)校、教學(xué)、賓館、商場、小型場所等。
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