仿真冰壺的性能特點(diǎn)：
1：仿真冰壺設(shè)施器材鋪設(shè)拆解簡(jiǎn)單且可移動(dòng)，可部分緩解冰壺冰場(chǎng)數(shù)量不足的問(wèn)題。
2：仿真冰壺便于將冰壺“送”到普通百姓身邊，一解推廣難癥。冰壺運(yùn)動(dòng)的普及發(fā)展、參與者的增加對(duì)冰壺項(xiàng)目擴(kuò)大選材面、提升競(jìng)技水平和冬夏深度融合備戰(zhàn)等均有大意義。
3：仿真冰壺技術(shù)門檻低、上手快、體能消耗較小，其規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)安排和部分技術(shù)等與傳統(tǒng)冰壺高度近似。
4：仿真冰壺是創(chuàng)新填補(bǔ)夏季非冰期的重要訓(xùn)練手段，在包括動(dòng)作記憶、戰(zhàn)術(shù)配合、模擬擦冰等方面效果尤顯，可以豐富訓(xùn)練趣味性，提升運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)上競(jìng)賽注意力。
冰壺道的一端畫(huà)有一個(gè)圓圈作為球員的發(fā)球區(qū)，被稱作本壘。冰道的另一端也畫(huà)有一圓圈，被
稱為營(yíng)壘。營(yíng)壘是由4個(gè)半同心圓組成，中間分別涂為紅色、藍(lán)色。在冰壺場(chǎng)地前后兩端各有
一條藍(lán)色的實(shí)線稱為“前衛(wèi)線”和“后衛(wèi)線”。冰壺?cái)S出后，如果未進(jìn)前衛(wèi)線或越過(guò)后衛(wèi)線都
視作無(wú)效，將被清出場(chǎng)外。

7月24日，第二屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)（簡(jiǎn)稱“二青會(huì)”）組委會(huì)在北京舉行新聞發(fā)布會(huì)，本屆二青會(huì)共設(shè)置49個(gè)大項(xiàng)，比一青會(huì)的26個(gè)大項(xiàng)多出近一半，包括37個(gè)夏季項(xiàng)目、5個(gè)冬季項(xiàng)目、7個(gè)全能項(xiàng)目，共計(jì)1868個(gè)小項(xiàng)。二青會(huì)夏季項(xiàng)目按照2020年?yáng)|京比賽項(xiàng)目設(shè)置，冬季項(xiàng)目涵蓋了2022年北京會(huì)絕大部分項(xiàng)目。二青會(huì)冬季項(xiàng)目有：滑冰（短道速滑、速度滑冰、花樣滑冰）、滑雪（越野滑雪、高山滑雪、跳臺(tái)滑雪、北歐兩項(xiàng)、自由式滑雪、單板滑雪）、冰壺、冰球、冬季兩項(xiàng)。共5個(gè)大項(xiàng)。

據(jù)公告，切實(shí)執(zhí)行《辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》的有關(guān)要求，豐富體育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，傳播積健康的生活方式，不斷提生體質(zhì)健康水平，在有關(guān)單位自主申報(bào)、各級(jí)教育行政部門審核的基礎(chǔ)上，組織對(duì)各地的特色學(xué)校進(jìn)行了綜合認(rèn)定?，F(xiàn)認(rèn)定并命名北京市東城區(qū)前門小學(xué)等627所中小學(xué)校為北京2022年和冬林匹克教育示范學(xué)校，北京市廣渠門中學(xué)等1036所中小學(xué)校為全國(guó)青少年校園冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校。

冰壺運(yùn)動(dòng)員的用鞋的兩只鞋底部質(zhì)地不同?；心_的鞋底為塑料制成，蹬冰腳的鞋底為橡膠制成。
滑行是的一只鞋底部有的滑板，運(yùn)動(dòng)員手里拿的是鞋套，平時(shí)套上鞋套保護(hù)滑板，不仔細(xì)看與普通鞋外形基本一直。腳（或稱蹬冰腳）的鞋子正面前部粘有保護(hù)層，這主要是因?yàn)楸荣愔袛S冰壺時(shí)這一部分向下需求與冰面接觸產(chǎn)品摩擦。比賽中運(yùn)動(dòng)員的鞋子，除了前端顏色外與普通鞋看不出什么區(qū)別。
旱地冰壺動(dòng)靜結(jié)合，注重技巧，對(duì)體能沒(méi)有過(guò)多要求。但是會(huì)鍛煉參與者身體的柔韌性和對(duì)力量的控制能力;同時(shí)鍛煉了大腦的應(yīng)變能力、判斷能力、對(duì)時(shí)機(jī)的把握能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)目標(biāo)樹(shù)立和堅(jiān)持、對(duì)勝利的渴望的高度統(tǒng)一，在比賽中展現(xiàn)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)及堅(jiān)忍不拔。
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